本网兰州讯,12月4日,兰州市教育局联合西北师范大学共同举行兰州市中小学生心理健康教育高端论坛。西北师范大学校长刘仲奎教授、中国心理学会领导李红教授出席论坛并致辞,兰州市教育局党组书记、局长南战军出席论坛并讲话。
西北师范大学校长刘仲奎在致辞中介绍,近年来西北师范大学心理学科依靠学科优势和科研平台,建成了甘肃省“行为与心理健康”重点实验室,在儿童青少年心理健康领域产出大批优秀成果。学校与兰州市教育局积极加强校地合作,签署“兰州市中小学生心理健康提升工程”项目合作协议,建成兰州市心理健康教育培训基地,为兰州市中小学生心理健康工作的发展提供人才支撑和智力支持。
中国心理学会领导李红教授在致辞中指出,我国中小学生心理健康教育工作已步入深化发展阶段,建立了具有中国特色的中小学生心理健康教育体系。兰州市采取的系列措施将有力推进兰州市中小学生心理健康教育工作。
兰州市教育局党组书记、局长南战军在讲话中指出,本次高端论坛是兰州市教育局深入学习贯彻党的二十大精神尤其是学习习近平总书记的重要讲话精神、全面贯彻党的教育方针、推进素质教育发展的一项具体实践,也是兰州市中小学心理健康教育提升工程的一个具体举措。南战军要求,兰州市在心理健康教育工作的推进过程中,要注意处理好以下四组关系:一是道与术的关系。我们将大量的时间放在测量工具的研判、标准的制定、手段的更新等方面,重在发现和培训,但实践证明采用单一模式效果并不理想。我们要将以上好的举措融入到学生长期的快乐健康成长之中,融入到学生与社会、民族、党和国家的关系之中,融入到中华民族伟大复兴中国梦的实现之中,着力培养学生的理想信念,引导学生学习中华民族优秀传统文化,实质性地改革育人方式、学习方式。二是内与外的关系。人是社会关系的组成部分,不是独立存在的,应着力引导学生走出自我、教学做合一,在活动中、实践中、劳动中去感知社会、感知大自然,丰富内心,增强力量。三是近与远的关系。应处理好疫情之中和之后师生的心态建设问题。在三年的疫情背景下,学生已形成了不同于以往的心态,两极分化严重,由此产生的教育和心理问题值得研究、亟待解决。疫情终会过去,一切人生成长的阶段都会如期而至,要着力培养着眼未来、着眼幸福完整的生活、着眼个人价值的实现的时代新人。四是虚与实的关系。坐而论道,不可谓不实,但一切都要付诸于学生健康快乐成长的行动之中。全市心理健康教育工作者、班主任、学科教师、志愿者、教研员等所有教师要将所学所思所悟所感创造性地融入到围绕以学生为中心的行动中去,以实际行动系统推进兰州市中小学心理健康教育高质量发展。南战军强调,只有真正从学生实际出发,充分考虑到他们的现实需要及身心发展特点,遵循心理健康和教育规律,才能真正实现人的全面自由发展;相信基于研究和实践获得的结论对中小学心理健康教育工作的指导价值。
开幕式后,北京师范大学教授、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会边玉芳委员,北京师范大学教授、临床与咨询心理学专业委员会伍新春主任,福建师范大学教授、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会连榕委员,华东师范大学席居哲教授,美国堪萨斯大学段昌明教授等6位知名专家作了主题报告,吴增强、陈尔胜、赵世俊、曾爱莉、张群智、曾卉君等6位一线教师围绕“心理健康教育课程建设——思考与探索”在圆桌论坛上进行了研讨。
各县区教育局、各学校主要负责同志、分管领导、相关科(股、处)室业务人员、教研员、专兼职心理健康教师、其他相关人员共3万余人线上参加了论坛。(兰州市教育局)
